湖州市仁皇山小学

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仁皇山小学“体育、艺术2+1项目”技能标准

发布时间: 2018-07-10 11:11 发布单位: 湖州市仁皇山小学 浏览量: 6 【公开】

(体育项目技能标准)

项 目

水 平

年 级

技术指标

分 值

等 级

测试要求和方法

优 秀

良 好

及 格

 

 

 

 

 

 

 

水平一

(1-2年级)

单人单摇(次)

50

90以上

60~89

30~59

 

 

 

1.单人单摇:

单人原地1分钟跳绳。

 

 

 

 

2.一带一单摇:

两人一绳单摇,计连续次数。

一带一单摇(次)

50

20以上

15~19

10~14

水平二

(3-4年级)

单人单摇(次)

50

140以上

120~139

90~119

一带一单摇(次)

50

20以上

15~19

10~14

水平三

(5-6年级)

单人单摇(次)

50

160以上

130~159

110~129

一带一单摇

50

25以上

20~24

15~19

 

项 目

水 平

年 级

性 别

等  级

优  秀

良  好

及  格

50

 

 

 

(秒)

 

 

 

 

水平一

(1-2年级)

9.9秒以下

10.1~11.8秒

11.9~12.6秒

10.5秒以下

10.7~12.5秒

12.6~13.2秒

水平二

(3-4年级)

9.1秒以下

9.3~10.5秒

10.6~11.2秒

9.5秒以下

9.7~11.1秒

11.2~11.8秒

水平三

(5-6年级)

8.5秒以下

8.7~9.9秒

10.0~10.5秒

8.9秒以下

9.1~10.3秒

10.4~11.0秒

 

 

 

 

 

项 目

水 平

年 级

性 别

技术指标

分 值

等 级

测试要求和方法

优 秀

良 好

及 格

 

 

 

 

 

水平一

(1-2年级)

颠  球(个)

50

30以上

29~20

19~10

 

 

1. 颠球

高度不限,每人测三次,取最好一次(时间不限)。

 

 

2. 对墙打

距墙1米,每人测三次,取最好一次

 

 

3. 打单球

每人测三次,取最好一次(时间不限)

对墙打(个)

50

20以上

19~13

12~7

颠  球(个)

50

25以上

24~15

15~10

对墙打(个)

50

15以上

14~10

9~6

水平二

(3-4年级)

颠  球(个)

50

35以上

34~20

19~12

打单球(个)

50

25以上

24~15

14~10

颠  球(个)

50

30以上

29~20

19~10

打单球(个)

50

25以上

24~19

18~8

水平三

(5-6年级)

对墙打(个)

50

45以上

44~25

24~15

打单球(个)

50

25以上

24~20

19~15

对墙打(个)

50

40以上

39~25

24~15

打单球(个)

50

35以上

34~25

24~15

 

项 目

水 平

年 级

性 别

技术指标

分 值

等 级

测试要求和方法

优 秀

良 好

及 格

 

 

水平一

(1-2年级)

单手颠球(个)

50

20以上

19~10

9~5

 

 

1. 单手颠球

高度不限,每人测三次,取最好一次(时间为一分钟)。

 

 

 

 

2. 打单球

每人测三次,取最好一次(时间不限)

打单球(个)

50

10以上

9~5

4~2

单手颠球(个)

50

20以上

19~10

9~5

打单球(个)

50

10以上

9~5

4~2

水平二

(3-4年级)

单手颠球(个)

50

35以上

34~20

19~12

打单球(个)

50

15以上

14~10

9~5

单手颠球(个)

50

35以上

34~20

19~12

打单球(个)

50

15以上

14~10

9~5

水平三

(5-6年级)

单手颠球(个)

50

45以上

44~25

24~15

打单球(个)

50

25以上

24~20

19~15

单手颠球(个)

50

45以上

44~25

24~15

打单球(个)

50

25以上

24~20

19~15

 

项 目

水 平

年 级

性 别

技术指标

分 值

等 级

试要求和方法

优 秀

良 好

及 格

 

水平一

(1-2年级)

运球

50

8秒

8.1~12

12.1~14

1.在相距15米距离内放置两个障碍物(间隔5米),运球途中绕过障碍物,球和身体不得接触障碍物,计完成运球所用时间。有两次机会,取最好一次成绩。

2.在离球门4米处定点射门(五人制球门),共射5次,看最后的进球数。

射门(个)

50

54

32

1

运球

50

9秒

9.1~13

13.1~15

射门(个)

50

54

32

1

水平二

(3-4年级)

运球

50

8秒

8.1~12

12.1~14

1.在相距20米距离内放置三个障碍物(间隔5米),运球途中绕过障碍物,球和身体不得接触障碍物,计完成运球所用时间。有两次机会,取最好一次成绩。

2.在离球门4.5米处定点射门(五人制球门),共射5次,看最后的进球数。

射门(个)

50

54

32

1

运球

50

8秒

8.1~12

12.1~14

射门(个)

50

54

32

1

水平三

(5-6年级)

运球

50

45以上

44~25

24~15

1.规定20米距离内,绕过5个障碍物(5、7.5、10、12.5、15),计完成运球的时间。

2.运球越过2个障碍物,距球门6米处射门,共射5次。累计进球数(时间不限)

射门(个)

50

25以上

24~20

19~15

运球

50

45以上

44~25

24~15

射门(个)

50

25以上

24~20

19~15

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

声乐

水平一

1-2年级)

1、对学唱的歌曲能流利地背唱。

2、能够有感情有动作地表现歌曲。

 

1、会背唱歌曲。

2、演唱歌曲较完整,有简单的情感表现。

1、对所学的歌曲能看书唱。

 

水平二

3-4年级)

1、乐于用歌唱进行表演和交流,歌唱时姿势自然,表情、歌声生动

2、演唱歌曲时音高,速度与节奏正确。

3、能理解歌曲,有很好的情感表现。

1、能独立的在众人面前演唱歌曲。

2、演唱歌曲时音高,速度与节奏基本正确。

3、理解歌曲,有一定的情感表现。

1、能和同伴一起在班级中进行演唱。

2、演唱时,有基本的情绪表现。

水平三

5-6年级)

1、乐于独立的在众人前演唱歌曲,用歌唱进行表演和交流,演唱时声音饱满、气息充沛。

2、演唱完整、音高及速度与节奏准确。

3、善于用歌声来演唱,并能较好地表现作品风格特点。

1能在众人前演唱歌曲,歌唱时姿势自然,表情、歌声生动。

2、能较完整地演唱歌曲,做到节奏音高准确。

3、通过演唱来表现歌曲情绪情感。

1、基本会唱歌曲,做到曲调基本正确。

2、学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱。

3、能基本正确表达歌曲情感。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小号

水平一

1-2年级)




水平二

3-4年级)

1、能流畅地吹出两个八度音阶。

2、能流畅地吹《出旗曲》,气息均匀流畅稳定。

1、能流畅地吹出一个八度音阶。

2、基本会吹《出旗曲》,气息基本稳定。

1、能把号吹出声音。

2、会吹音阶1 3 5 1 上下行。

水平三

5-6年级)

1、能流畅地吹出两个八度音阶。

2、能流畅地吹歌曲《中国少年先锋队队歌》,气息均匀流畅稳定。

1、能流畅地吹出一个八度音阶。

2、基本会吹《中国少年先锋队队歌》,气息基本稳定。

1、会吹音阶1 3 5 1 上下行。

2、基本会吹《出旗曲》,气息基本稳定。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

等级

 

 

 

 

 

 

 

舞蹈

 

 

 

 

 

 

 

 

水平一

 

(1-3年级)

 

1、能较为生动地展示不同民族民间舞蹈的体态特点,两种即可。

2、能准确地展示不同民族民间舞蹈的基本动律特征,两种即可。

1、能较好地展示不同民族民间舞蹈的体态特点,两种即可。

2、能较为准确地展示不同民族民间舞蹈的基本动律特征,两种即可。

1、能基本展示不同民族民间舞蹈的体态特点,两种即可。

2、能基本展示不同民族民间舞蹈的基本动律特征,两种即可

 

水平二

(4-6年级) 

 

 

 1、能较为生动地展示不同民族民间舞蹈的体态特点,三种即可。

   2、能较为准确地展示不同民族民间舞蹈的基本动律特征,三种即可。

1、能较好地展示不同民族民间舞蹈的体态特点,三种即可。

2、能较好地展示不同民族民间舞蹈的基本动律特征,三种即可。

 

1、能基本展示不同民族民间舞蹈的体态特点,三种即可。

2、能展示不同民族民间舞蹈的基本动律特征,三种即可。

 

 

 

项 目

水 平

年 级

等 级

优 秀

良 好

及 格

儿童画

水平一

(1-2年级)

1、能够用彩笔或铅笔描绘外形。

2、能均匀涂色,并能形成强烈地视觉效果。

1、能够用彩笔或铅笔描绘外形。

2、能均匀涂色。

能够用彩笔或铅笔描绘外形。

水平二

(3-4年级)

1、外形描线均匀。

2、能描绘出有一定想象力的形象,上色均匀或有立体感。

 

1、能够描绘出确切的外形。

2、能描绘出有一定想象力的形象。

能够确切地描绘出外形。

水平三

(5-6年级)

1、形象符合主题,内容丰富并能突出主题。

2、构图合理、突出主题。

3、上色均匀,色彩对比强烈有鲜明的儿童画感。

 

1、外形用线描绘均匀,形象大胆大方。

2、构图合理,注意突出主题。

 

能较为准确地描绘形象。


项 目

水 平

年 级

等 级

优 秀

良 好

及 格

陶艺

(橡皮泥)

水平一

(1-2年级)

1、学会搓、揉、压的手法。

2、做出橡皮泥组合造型。

1、学会搓、揉的手法。

2、做出橡皮泥单个造型。

1、学会搓的手法。

2、搓橡皮泥造型。

水平二

(3-4年级)

1、了解陶艺制作的各种方法。

2、会盘筑一个花瓶。

1、了解陶艺制作的泥条法。

2、会盘筑一个花盆。

1、了解陶艺制作的泥条法。

2、用泥条拼接成自己喜欢的物品。

水平三

(5-6年级)

1、了解陶艺制作的各种方法。

2、运用方法制作一组造型丰富,线条优美的陶艺作品。

1、了解陶艺制作的各种方法。

2、会盘筑一个花瓶。

1、了解陶艺制作的泥条法。

2、会盘筑一个花盆。


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